Deutsch – Argumentieren üben

Argumentieren: Im Deutschunterricht i.d.R. in Klasse 6 oder 7 steht ‚Argumentieren‘ auf dem Lehrplan. Wie schreibt man eine Argumentation, welche Struktur sollte eine gute Argumentation haben, welche Formulierungen benutzt man, ….?

Grundlagen

• Definition:
  • ein Argument ist ein Beweis; d.h. eine Argumentation ist eine Beweisführung.
  • entsprechend benötigt man eine Prämisse, eine These, eine Ausgangssituation, …, die mit Argumenten und Gegenargumenten erörtert wird.
• Abgrenzung
  • Streng genommen ist die Argumentation der Oberbegriff für bestimmte Textarten, wie unter ‚Arten von Argumentationen‘ genannt.
  • Demnach findet die eigentliche Argumentation im Hauptteil der Erörterung statt.
• Arten von Argumentationen
  • Forderungen
  • Erörterungen
  • Stellungnahmen
  • Leserbrief
  • Kommentar
• Ziel einer Argumentation
  • Überzeugen durch Begründungen, Beweise und Beispiele

Struktur einer guten Argumentation

• Formalien
  • Datum
  • Anrede
  • Betreff
  • Grußformel am Ende

• Einleitung
  • Auftakt: Anlass des Schreibens / der Argumentation
  • Überleitung zum Hauptteil:
    • kurze Zusammenfassung der Ausgangssituation
    • Darstellung des eigenen Interesses an dem Thema
• Hauptteil
  • These (Behauptung, Bewertung, Forderung)
  • Argumente (möglichst mehr als ein Argument; optimalerweise 3 Argumente), die zur These Folgendes liefern:
    • Begründung (… weil, ….)
    • Beweis (Statistik, Zitat einer bekannten Person oder einer Studie, ….)
    • Beispiel
  • Anti-These (Einwände und / oder Entgegnung dazu)
• Schluss
  • Zusammenfassung / Fazit mit einer Zusammenfassung der These und der wichtigsten Argumente
  • ggfs. ein Appel / Ausblick / persönliche Stellungnahme / Wunsch

Beispiel einer Argumentation

• Einleitung
  • Auftakt:
    • Anlass des Schreibens bzw. der Argumentation
      • Beispiel-Argumentation: Die Ergebnisse der letzten Pisa-Studie zeigen, dass sozial benachteiligte Schüler das Nachsehen haben. 
  • Überleitung zum Hauptteil:
    • kurze Zusammenfassung der Ausgangssituation
    • Darstellung des eigenen Interesses an dem Thema
      • Beispiel-Überleitung für die Argumentation: Das ist in Zeiten des Internets und der digitalen Lernmittel und Medien nicht mehr erforderlich. 
• Hauptteil
  • These
    • Behauptung, Bewertung, Forderung
      • Beispiel-These für eine Argumentation: Das Internet fördert die Chancengleichheit für sozial benachteiligte Schüler.
  • Argumente
    • möglichst mehr als ein Argument;
    • optimalerweise 3 Argumente, die zur These Folgendes liefern:
    • Begründung
      • Beispiel-Begründung für die Argumentation: Im Internet gibt es inzwischen zu fast allen schulischen Themen und jedem Lernstoff gute Erklärungen, Arbeitsblätter und Übungen, Videos oder sogar Präsentationen, die häufig kostenlos zur Verfügung stellt werden. 
    • Beweis
      • Beweis kann eine Statistik, ein Zitat einer bekannten Person, eine Studie, oder …. sein.
      • Beispiel-Beweis für die Argumentation: Diese Art des Lernens macht den Schülern Spaß und motiviert entsprechend mehr, als der klassische Unterricht, wie eine Bertelsmann-Studie zeigt. Zudem steht es als kostenfreies Angebot auch sozial benachteiligten Schülern zur Verfügung. 
    • Beispiel
      • Beispiel für die Argumentation: So stellt z.B. Daniel Jung auf Youtube in seinem Channel ‚letsrockmathe‘, mit inzwischen mehr als 300.000 Abonnenten, gute und hilfreiche,Videos als Tutorial zur Verfügung, die Schülern helfen, Themen zu verstehen. 
  • Anti-These
    • Anti-These: Einwände und Entgegnung zu oben genannten Thesen
    • Beispiel-Einwand zur Argumentation: Natürlich ist die Voraussetzung ein frei zugänglicher Zugang zu Computern und Internet sowie die Anleitung zur Nutzung von digitalen Lernmitteln. 
• Schluss
  • Zusammenfassung / Fazit
    • die Zuammenfassung / das Fazit enthält eine Zusammenfassung der These und der wichtigsten Argumente
    • Beispiel-Argumentation: Eine entsprechende Heranführung von Schülern an digitale Medien und Lernangebote kann entsprechend dafür sorgen, dass alle Schüler ein erweitertes Lern- und Bildungsangebot erhalten.  
  • ggfs. ein Appel / Ausblick / persönliche Stellungnahme / Wunsch
    • Beispiel-Argumentation: Mehr und frei zugängliche technischen Ausstattung in den Schulen, sollte somit zur Verfügung gestellt werden, damit Bildung für alle und jederzeit zugänglich ist. 

Onlineübung ‚Argumentieren‘